因为爱 所以爱
她是教院一附小一名普普通通的教师。从教二十年来，她踏踏实实地工作，默默无闻地付出，用兢兢业业平平凡凡的工作书写着自己不一样的风采。
“教育的真谛在于以心感动心。”她能以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。一个轻轻的抚摸、一个赞赏的微笑、一个关爱的眼神，都让孩子们感到温暖。班上有个后进生林**，因父母离异，加上父亲粗暴的管教，养成了孤僻内向、放荡不羁的性格，成了一个谁也管不服的“野孩子”。对这样的学生，她给予了更多的关注，常常利用课余时间找他谈心，从生活上关心他、体贴他，从思想、学习上多帮助他，对他的点滴进步及时给予表扬鼓励，渐渐地孩子也扬起了自信的风帆。2011年9月，她报名申请到农村薄弱校支教，带着一片真情来到了马尾魁岐小学。在魁岐小学二年一班，二十六张孩童稚嫩朴实的笑脸使她忘却了每天长途奔波的疲倦，一种使命感、责任感，让她全身心地投入了工作。班上的学生多是来自四川、重庆、等地的农民工子女，家里的经济条件非常差。很多孩子穿的是打补丁的衣服，中午吃的是一块五毛钱的快餐。她心疼这些孩子，利用中午午休的时间挨家挨户的进行家访，给予贴心的关怀。张**同学的午餐费丢了，她掏钱买了可口的饭菜；夏*同学的鞋子坏了，她弯下腰努力地修补；留守儿童刘**学习跟不上进度，她主动帮他补课；孩子们没有课外书，她马上在一附小原任班级中组织了捐书活动……刚接班时，孩子们学习基础差，一个班有近一半的孩子考试不及格。为了调动孩子的学习积极性，她使出浑身解数，每天进教室手里总要拎着一个“百宝袋”，里面装满各式糖果各种零食，面对学生的点滴进步不失时机的给予表扬鼓励，让每一个孩子满怀信心地不断争取成功。她还别出心裁地设计了写话练习“我们班的句子列车”，开展了“阅读大富翁”评比，极大地调动了孩子们的学习热情。点点滴滴，润物无声，孩子们悄悄地发生着变化，学习态度端正了，作业能按时完成了，团结互助，互帮互学的表现多了……在期末马尾区语文质检中，二十六个孩子，二十个得了优。家长们笑了，她也笑了，因为爱结出了硕果。
二十年来，她教过的学生无数。每年教师节，毕业数年的学生总不忘给她送来最真挚纯洁的祝福。教过的许多学生会开心地说：“我喜欢上郭老师的课，我喜欢郭老师。”家长们会说：“有郭老师教我们的孩子，放心！”这难得的口碑胜过金杯、银杯。而她也一直快乐地充当着孩子们“永远的老师”：已经读初三的林*同学家庭条件优越，因家里又添了弟弟妹妹心理失衡，常常逃学一个人关在房间里，任凭谁呼唤也不予理睬，家长火急火燎地向她求助，她二话没说顾不上吃午饭赶到孩子家里，苦口婆心耐心劝导，以心交心，终于打开了孩子的心结；谢**同学父母离异，父亲工作繁忙无暇照顾孩子，担心孩子无法适应初中紧张的学习，便常常找上郭老师：“孩子最听您的话，有空帮我多关心关心孩子。” 罗**同学的妈妈深夜打来电话：“孩子青春期特叛逆，和他父亲打起来了，太不懂事了，老师，你帮帮我们吧！”于是，咖啡屋、小公园、小餐厅，变成了她和这些大孩子们常常约会的好去处……
在生活中，她也用自己的真情与实践努力地诠释着这份“爱”。她利用周末时间带儿子走进福利院和“盲童”零距离接触；她组织学生走进社区看望孤寡老人，开展小小志愿者活动；今年6月，她还带儿子到罗源县参加了“爱心1+1”慈善助学活动，向受助的贫困孤儿捐赠了助学金及爱心礼物……
她默默地做着这些，感觉是那么的平常。她说，“这些根本谈不上什么“善行义举”，只愿不管外界如何纷扰，我们都不因善小而不为。”
2014.12